TEMARIO

Inglés Bloque II

Nivel primaria

4° año

TEMA   Units 3 and 4	PÁG DEL LIBRO
Would you like some….? What would you like? I’d like …. Would he like? Yes, he would. / no, he wouldn’t.	p. 40-41
Can I…? yes, you can / no, you can’t Should we ….? Yes, let’s / no, let’s no. How about….? OK. That’s a good idea / No, thanks.	p. 44-45
So and because	p.48
Should / Shouldn’t	p. 62
Myself, yourself, himself, itself, ourselves, themselves, herself	p. 63
Should / could	p. 66
Then and too	p. 70
Vocabulary:	p. 36, p.42, p. 50, p.58, p.64

TEMARIO

Formación cívica y ética

•         Obligations and agreements / acuerdos y obligaciones.
•         Freedom&responsibility / libertad y responsabilidad.
•         Human rights / derechos humanos.
•         Justice: fair and unfair / justo e injusto.

Calendario de exámenes

CALENDARIO DE EXÁMENES

LUNES 28 DE NOVIEMBRE -> HISTORIA

MARTES 29 DE NOVIEMBRE -> CIENCIAS NATURALES

MIÉRCOLES 30 DE NOVIEMBRE _> GEOGRAFÍA

JUEVES 1 DE DICIEMBRE _> ESPAÑOL

VIERNES 2 DE DICIEMBRE -> FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

LUNES 5 DE DICIEMBRE -> MATEMÁTICAS

TEMARIO II BIMESTRE

HISTORIA

• UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS
• CUADRO COMPARATIVO DE CULTURAS MESOAMERICANAS (OLMECA, MAYA, TEOTIHUACAN, ZAPOTECA, MIXTECA, MEXICA, TOLTECA).
• HISTORIA DE NUESTROS ANTEPASADOS.

CIENCIAS NATURALES

• DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS
• PARTES DE LA FLOR
• REPRODUCCIÓN EN ANIMALES (OVÍPAROS Y VIVÍPAROS)
• HONGOS Y BACTERIAS
• ECOSISTEMAS
• CADENA ALIMENTICIA

GEOGRAFÍA

•  RELIEVE EN MÉXICO
• DISTRIBUCIÓN DEL AGUA EN MÉXICO
• RÍOS, LAGOS, LAGUNAS, MARES, GOLFOS Y OCÉANOS
• TIPOS DE CLIMA
• LA VEGETACIÓN Y SU DIVERSIDAD                                                                                                                                                                                                                                                                               

ESPAÑOL

•  MONOGRAFÌA ¿QUÉ SON? ¿CUÁL ES SU FUNCIÓN? ¿QUÉ PARTES LA COMPONEN?
• ORGANIZADORES GRÁFICOS
• NEXOS COMPARATIVOS
• ¿QUÉ ES UN REFRÁN?
• SIGNIFICADO IMPLÍCITO Y EXPLICITO EN REFRANES
• RECURSOS LITERARIOS EN REFRANES
• EL INSTRUCTIVO
• VERBOS EN INFINITIVO

MATEMÁTICAS

• USO DEL RELOJ Y EL CALENDARIO
• DIVISIÓN CON DOS CIFRAS
• UBICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES EN LA RECTA NUMÉRICA
• PROBLEMAS CON RECTA NUMÉRICA
• FRACCIONES
• FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA
• ÁNGULOS Y TIPOS DE ÁNGULOS
• UNIDADES DE MEDIDA NO CONVENCIONAL

                                       

PROYECTO: “ELABORAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE PUEBLOS ORIGINARIOS DE MÉXICO”

PROPÓSITO: ESCRIBIR TEXTOS MONOGRÁFICOS SOBRE UN PUEBLO INDÍGENA PARA PODER VALORAR LA DIVERSIDAD CULTURAL LINGÜÍSTICA DE MÉXICO.

DESARROLLO: EL ALUMNO DEBERÁ DE INVESTIGAR SOBRE ALGÚN PUEBLO INDÍGENA DE MÉXICO Y OBTENER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN (SÓLO LO MÁS IMPORTANTE):

•  NOMBRE DEL PUEBLO
• REGIÓN
•  LENGUA
• VESTUARIO
• PLATILLOS TÍPICOS
• FIESTAS
•  ACTIVIDADES ECONÓMICAS
• OTRAS CARACTERISTICAS

EL TRABAJO DEBERÁ DE ENTREGARSE EL DÍA VIERNES 18 DE NOVIEMBRE ENGARGOLADO CON PORTADA Y HOJA DE PRESENTACIÓN (LA HOJA DE PRESENTACIÓN DEBE DE CONTENER: NOMBRE DEL COLEGIO, NOMBRE DEL ALUMNO, GRADO Y GRUPO, NOMBRE DEL PROYECTO, FECHA DE ENTREGA).